tirsdag 7. juni 2011

Norskfaget dette skoleåret

-       Dette skoleåret har vi arbeidet mye med tekstskriving , analyser og boklesing. Vi har også fått forskjellige oppgaver relatert til blogg, skriving og diverse analyser av foreksempelt reklame. Med mange varierte og mer eller mindre spennende oppgaver har dette året flydd forbi. Noe av det vi har jobbet mye med er analyser av argumentasjon, dette var et litt nytt tema i norsken for min del, men det er noe som har vert greit å jobbe med dette året. Etter å ha jobbet en hel masse med analyser og tekstskriving gikk vi mer over til virkemidler i teater, reklame og video. Innenfor dette temaet fortsatte vi med litt analyser og etter hvert fikk vi en oppgave hvor vi skulle lage en sammensatt tekst med lyd og bilde. Det var en av de kjekkere oppgavene vi har hatt, litt uvandt å jobbe med redigering av video og bilde, men det var kjekt å lære seg litt nye triks på Imovie. Alt i alt har norskfaget dette skoleåret vert ganske greit, og det har vert mye nytt og spennende å arbeide med. 
  -
--- - Skolebloggeren

mandag 7. februar 2011

Helter!

En helt er en person som har gjort, eller gjør noe stort/ heltmodig ovenfor andre personer. Det fins mange typer helter, både litterære helter og hverdagshelter. Helter blir som oftes fremstilt som de gode, som bekjemper de onde.
Du kan være helten til noen du kjenner, ved at du bare er hjelpsom og snill. Kanskje du også betrakter et familiemedlem som en helt?

Helter er noe jeg har hatt siden jeg var liten, slik som Robin Hood, powerpuffjentene, de utrolige og Superman. Disse heltene  er/var mer eller mindre mine helter fordi de bekjemper det onde. De kjempet for det gode, og ingenting ondt kan stoppe dem. Heltene har en stor status i sitt eget samfunn, og de ønsker selv å beskytte folkene rundt dem, slik at ingen kommer til skade under et angrep fra onde personer, eller overnaturlige krefter. Superkrefter var jo også ganske kult, og det at en person kunne fly var ganske kult. Etter hvert som jeg vokste opp ble nok heltene lagt litt på hylla, og virkelige personer som Martin Luther King og fredprisvinnere har blitt sett på som helter. Det er fordi de kjemper for rettferdighet her i verden, og at mennesker skal leve i fred med hverandre. Helter er mennesker som ønsker rettferdighet og fred, og Robin Hood og Superman er helter som fremstiller det på en god måte. 

- Dagrun

tirsdag 4. januar 2011

Mikro- og twitter noveller

En mikronovelle er en seks - ords novelle. Novellen skal kun bestå av seks ord. Et eksempel er "For sale: baby shoes, never worn” av Ernest Hemingway. Disse seks ordene skal fortelle en historie. I stede for en lang novelle med over hundre ord vil disse seks ordene forklare mye av det samme.

Mikronoveller:
Glad: 
Jubel: skolen var slutt for nå.

Trist/spennende:
En gutt, et mål, en sjanse.
Han kjørte fort, kom aldri frem.


En twitter novelle er en kort novelle som skal fortelle en historie eller handling med ikke mer enn 140 tegn. Her gjelder det å være kreativ, og ordlegge seg med få tegn. 


Å dikte opp en twitter novelle er ikke noe lett. Kreativitete og ordlegging må være på palss, men det var ikke like lett. Jeg og Anne valgte derfor å legge ut et eksempel på en twitter novelle som man finner HER.





«Har han puls? Jeg håper det, men nå var det andres tur. Ambulansen forlot stranden. Hadde jeg oppfordret ham? Jeg trengte en øl til.» (@nomdeplume)
Skrevet sammen med Anne. 

fredag 3. desember 2010

You belong with me

Taylor Swift kom ut med en ny sang I april 2009, kalt You Belong With We. Sangen kom først ut som en singel, og senere på CD-en Fearless. Musikken som blir spilt er en blanding av country og pop. Målgruppen til sangen er til unge jenter mellom 12 – 17 års alderen.

Musikkvideoen tar oss med på en klassisk tenårings situasjon hvor vi med en gang blir satt inn i handlingen. Historien dreier seg om to naboer, den ene som populær fotballspiller, den andre som det vi på godt norsk kaller ”korpsnerd”. Historien spiller på jentas følelser for gutten som allerede har kjæreste. Fotballspillerens kjæreste spiller mye på at hun er den pene, lederen av heiagjengjentene og skolens mest populære. Hun behandler ikke gutten særlig bra og vi får fra starten et inntrykk av en krangel. Etter det vi kan antyde er en krangel ser vi de to hovedpersonene sitte og skrive til hverandre på hver sin blokk. Samtalen avsluttes med at hun viser sin blokk hvor hun har skrevet ”I love you”, selv om han har trukket for gardinet holder hun den likevel opp, noe som symboliserer hennes følelser.
For hver gang disse to naboene henger sammen prøver hun flere ganger å fortelle han at fortjener noe bedre. Vi ser en scene hvor hun så viser til sin personlighet, og ikke den hun kunne vært. Hun er jenta med t-skjorter og ikke den med korte skjørt.
Så flytter handlingen seg til en fotballkamp hvor nabojenta spiller i korpset, mens kjæresten er med i heiagjengen. Etter fotballkampen får vi se det vi anser som et klimaks i fortellingen. Guttens kjæreste har funnet en ny, og vi ser hans kroppsspråk som skuffende, og ”håpløs”.
Begge de to naboene er nå uten følge til ballet. Fra starten gir jenta et inntrykk om at hun ikke vil på ballet, men når nabogutten avslører at han ønsker henne også skulle på ballet, ombestemmer hun seg.  Stemningen på ballet går til rolig musikk og alle flytter seg til side så hun er i midtpunktet. Vi får se guttens reaksjon idet han ser at hun kommer gående mot han. Vi kan tolke det som om han blir en smule forbauset, men samtidig lettet og glad. Hun viser på ballet sin ytre skjønnhet der hun har på seg en hvit lang kjole. De går begge mot hverandre, når ekskjæresten stopper han men blir avvist. Videoen avslutter med at den populære fotballspilleren og korpsnerden kysser midt på dansegulvet.

Sangteksten handler om en gutt som har en kjæreste, men kjæresten er ikke noe snill. Nabojenta derimot, kjenner gutten veldig godt og vet hva han trenger. Alt han trenger å gjøre er å se at de hører sammen med hverandre. Hun vet alt om ham, hun forstår han og enkelt sagt hører de sammen.
Det er en klar sammenheng mellom musikkvideoen og teksten i sangen.
Teksten er enkel og tydelig i seg selv, men musikkvideoen skaper en historie. Historien i filmen er ikke fortkart i sangteksten, eller er med på å skape allegorier. Selv om filmen og teksten ikke sier/ viser det samme er det en klar sammenheng mellom dem.
Sammenhengen blir skapt når du lytter til teksten og ser filmen sammen, det er da vi ser klart og tydelig at sangteksten beskriver følelsene til hovedpersonen. Filmen skaper handlingen rundt det hovedpersonen tenker i forskjellige øyeblikk av livet. Eller i dette tilfellet i løpet av en liten stund.

Musikkvideoen er en blanding av en fortellende video og en lyrisk video. Vi finner kjennetegn på begge sjangerne i filmen. Filmen handler og utrykker følelser, som er et kjennetegn på lyrikk. Filmen har også en spenningskurve, som gradvis bygger seg opp til et klimaks, ved at alt ender bra.

Filmen er redigert i klipp, hvert klipp viser de forskjellige handlingene i musikkvideoen. Klipprytmen er rask og scenene er korte. Scenene har et behov for å være korte, ellers ville ikke de små hendelsene hatt så stor betydning. Hvis scenene hadde blitt dratt mer ut, ville mye av handlingen vert unødvendig.

Virkemidlene i filmen blir brukt for å fremheve artisten, slik at artisten er i fokus. Halvtotalt, heltotalt og ultranært utsnittsbilde er bildeutsnittene som det blir vekslet mellom i musikkvideoen. De ultranære bildene blir brukt for å fremme følelser, og det gjør de ultranære hendelsene mer personlige. Et eksempel er når nabojenta sitter på benken utenfor huset og snakker med nabogutten, med en gang hun begynner å synge om følelser blir det zoomet inn til ultranære bilder. Det er mest veksling mellom halvtotalt og heltotalt utsnittsbilder, da viser det hendelsen slik at du først får et overblikk av hva som skjer. Når det blir zoomet inn til et halvtotalt utsnittsbilde får du se hva den enkelte eller flere personer gjør, tett innpå.
Gjenstander i bakgrunnen, eller ting som ikke er ment til å være hovedfokuset er blitt ufokuserte, slik blir personen eller gjenstanden gjort tydelig og blir blikkfanget i den scenen. Et eksempel er når nabogutten kommer gående langs gaten, og blir stilt i fokuset ved at det i bakgrunnen er ufokusert.
De fleste scenene i musikkvideoen er filmet i normalperspektiv, slik som scenene når naboene sitter på hvert sitt rom og snakker via lapper. Det er også scener som er filmet i fugleperspektiv, vi får da oversikt over hele hendelsen, slik at vi får kontroll over hele situasjonen ved å se hva som skjer, slik blir det for eksempel fotballbanen filmet. Filmkameraet er ikke i bevegelse, det følger hendelsene med en stødig hand noe som gir filmen et rolig preg hvor ingenting er stresset.

Handlingen i musikkvideoen er lagt til soverommene til naboene, på fotballbanen, utenfor huset på gaten og til slutt på ballet.
Tema er ganske tydelig sjalusi og kjærlighet mellom tre personer. Handlingen er lagt frem kronologisk, og vi finner ikke tilbakeblikk.

Nerden utvikler seg i løpet av filmen. I begynnelsen er hun uskyldig og nervøs, men helt i slutten tør hun endelig å vise sine følelser og blir da selvsikker.
Det som først og fremst er tiltrekker oppmerksomheten er historien, musikken og bildene. Fordi historien og teksten er gripende, og du føler med hovedpersonens og hennes følelser. Du sitter igjen med en forelsket følelse, som er knyttet til filmen.

Budskapet til musikkvideoen er det at det å være forelsket er ikke alltid like lett, men det ordner seg som regel til slutt. Kanskje du ikke føler du passer inn, og da blir ikke dagliglivet noe lettere. Det du leter etter er kanskje ikke så langt unna, det kan være rett fremfor deg, om du ser etter. Det er ikke det ytre som teller, så hvis man ser etter, kan man finne det man ønsker.
Filmingen og måtene filmen er lagt opp er med på å fremme budskapet, slik at budskapet i filmen er klart og tydelig.

Taylor Swift sin sang tar opp kjærlighet og sjalusi, noe flere kan relatere seg til. Filmen er bygget opp med en spenningskurve som kjennetegner at det er en fortellende video. Musikkvideoen har brukt flere virkemidler for å fremme budskapet i filmen. Hele filmen samlet har et bra budskap, og formidler det på en måte de aller fleste kan forstå.
Etter å ha sett filmen sitter vi igjen med øyeblikket hvor vi begge vil beskrive det hele med ordet søtt. Dette er en typisk ”Disneychannel-story” hvor et forhold går fra søte lapper i soveromsvinduet, og slutter med et kyss midt i midten av dansegulvet.

lucas-till+org.jpg
Teksten er skrevet i sammarbeid med Karoline L

Bildet er hentet fra google.no. 

søndag 21. november 2010

Go!Animate

Nå har jeg, Anne og Karoline laget en tegnefilm, på goanimate inspirert av en gammel Rema 1000 reklame.

Håper du liker våre versjoner:

GoAnimate.com: Kalle kalkun har daua by daghat

Like it? Create your own at GoAnimate.com. It's free and fun!


GoAnimate.com: Det enkle er ofte det beste.. by Linaae

Like it? Create your own at GoAnimate.com. It's free and fun!

tirsdag 26. oktober 2010

Bildevinkler 2-3-4

Fugleperspektiv

Fugle- eller luftperpektiv ligger egentlig litt i ordet, det er en bildevinkel som viser frem motivet ovenfra, som fra en fugl som ser ned på en gjenstand eller landskap.  Du får oversikt over hele gjenstanden du tar bildet av, motivet blir “sett ned på”.

Froskeperspektiv

Froskeperspektiv, som det sier seg selv, er det motsatte av fugleperspektiv. Det er en framstillingsmåte der motivet blir sett på fra bakkenivå, som i en frosks øyer. Dette kan gjøre figurer og miljøer i bildet overveldende og dominerende og forsterke inntrykket av kraft, makt og verdi.

Normalperspektiv
Det er et perspektiv som er midt imellom fugle og froskeperspektiv. Det ligger i blikkhøyde, når du ser rett frem. Altså det perspektivet du normalt ser noe fra.


Jeg og min studiepartner tok noen bilder for å vise hvordan perspektivene ser ut.
                                             26.+okt.jpg
2. Normalperspektiv 3. Fugleperspektiv 4. Froskeperspektiv

mandag 4. oktober 2010

Kjære mormor, slik skriver du en sms

I dag fikk vi en oppgave av læreren vår som går ut på at vi skal skrive en bruksanvisning til en av våre besteforeldre, hvor vi skulle forklare hvordan vi skal skrive og sende en sms.
Mormor på 86 skal sende en sms til min far. Her er min bruksanvisning til en Sony Ericsson K610i: 

Kjære mormor slik skriver du en sms: 

Jeg anbefaler deg til å ta frem et forstørrelseglass, tastene på mobilen er ganske små.
- Ta frem molilen og trykk på * (stjernen) nederst til venstre, rett etterpå trykker du på den øverste knappen på høyre side. Da har du fått av tastlåsen.
- Trykk så på den runde knappen øverst i midten av mobilen. Det er den eneste knappen som er helt rund. 
Nå er du inne på hovedmenyen.
- Knappen øverst i hjørnet til venstre trykker du nå på tre ganger.
Nå er du komt inn til hvor du skal skrive meldingen. 

- For å skrive gjør du slik: 
-trykk flere ganger på samme tast for å få frem riktig bokstav. 
- Eksempel på tasten med tallet 2 står det - ABC. Da trykker du 1 gang for å få en A, 2 ganger for å då en B og 3 ganger for å få en C. Slik er det på alle tastene. 
- Hvis du trykker på feil knapp og får en bokstav du ikke vil ha der trykker du på kanppen med en c på. Den ligger nesten øverst til høyre. 
- Prøve deg litt frem og skriv beskjeden du ønsker å sende til far. 

Nå er du klar til å sende meldingen. 
- Trykk en gang på knappen øverst til venstre. Der vil du se at "far" vil ligge helt øverst på lista. Så nå trykker du 2 ganger på øverste knapp i venstre hjørne. 
Gratulerer nå har du sendt din første sms.

For at min mormor skal forstå dette er skriften stor og tykk, siden synet ikke er like bra som det en gang var. Jeg har også prøvd å forklare så grundig så mulig for at alt skal bli forstått, og satt opp alt trinnvis. 

Her er det en del ting min mormor kan misforstå og trykke feil på, spesielt med hvordan du skal skrive bokstaver.